facebook | mathema.romania@gmail.com
Memorator Algebră
clasele 5 - 8
- Numere naturale
- Ce sunt numerele naturale
- Scrierea și citirea numerelor naturale
- Scrierea unui număr natural ca sumă de produse
- Succesor. Predecesor
- Aproximarea. Estimarea. Rotunjirea
- Reprezentarea pe axa numerelor
- Compararea numerelor naturale
- Operații cu numere naturale
- • Adunarea
- • Scăderea
- • Înmulțirea. Factor comun
- • Împărțirea
- Ordinea operațiilor +, -, x, :
- Puterea cu exponent natural a unui număr natural
- Divizibilitatea
- Descompunerea unui număr natural în produs de puteri de numere prime
- Cel mai mare divizor comun (c.m.m.d.c.)
- Cel mai mic multiplu comun (c.m.m.m.c.)
- Proprietăţile divizibilităţii numerelor naturale
- Ce sunt fracţiile
- Fracţii subunitare, echiunitare, supraunitare
- Fracţii echivalente
- Reprezentarea fracţiilor pe axa numerelor
- Compararea fracţiilor
- Introducerea întregilor în fracţie
- Scoaterea întregilor din fracţie
- Amplificarea fracţiilor
- Simplificarea fracţiilor
- Fracţii ireductibile
- Aducerea fracţiilor la acelaşi numitor
- Adunarea şi scăderea fracţiilor
- Înmulţirea fracţiilor
- Împărţirea fracţiilor
- O fracţie dintr-un număr. O fracţie dintr-o fracţie
- Procente. Procent dintr-un număr. Procent dintr-o fracţie
- Media aritmetică
- Puterea unei fracţii
- Ce este fracţia zecimală
- Transformarea unei fracţii ordinare în fracţie zecimală
- Transformarea unei fracţii zecimale în fracţie ordinară
- Reprezentarea fracţiilor zecimale pe axa numerelor
- Compararea fracţiilor zecimale
- Adunarea şi scăderea fracţiilor zecimale
- Înmulțirea fracțiilor zecimale cu un număr finit de zecimale nenule
- Împărțirea a două numere naturale cu rezultat fracție zecimală
- Împărţirea unei fracţii zecimale cu un număr finit de zecimale nenule la un număr natural nenul
- Ce sunt numerele întregi
- Adunarea numerelor întregi
- Scăderea numerelor întregi
- Înmulţirea numerelor întregi
- Împărţirea numerelor întregi
- Puterea cu exponent număr natural a unui număr întreg nenul
- Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor - numere întregi
- Ecuaţii care se rezolvă în mulţimea numerelor întregi
- Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor în \({ℤ}\)
- Inecuaţii care se rezolvă în mulţimea numerelor întregi
- Probleme care se rezolvă cu ajutorul inecuaţiilor în \({ℤ}\)
- Ce sunt numerele raţionale
- • Relaţia între numerele naturale, numerele întregi şi numerele raţionale
- • Opusul unui număr rațional
- • Reprezentarea pe axă a unui număr rațional
- • Modulul unui număr rațional
- • Compararea numerelor raționale
- Adunarea și scăderea numerelor raţionale
- • Proprietăți
- Înmulţirea numerelor raţionale
- Împărţirea numerelor raţionale
- Puterea cu exponent număr întreg a unui număr raţional nenul
- Ordinea efectuării operaţiilor cu numere raţionale şi folosirea parantezelor
- Ecuaţii de gradul 1 în mulţimea numerelor raţionale
- Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor în mulţimea numerelor raţionale
- Rădăcina pătrată a pătratului unui număr natural
- Rădăcina pătrată a pătratului unui număr întreg
- Rădăcina pătrată a pătratului unui număr rațional
- Cum încadrăm un număr între două pătrate perfecte consecutive
- Aproximarea rădăcinii pătrate a unui număr rațional pozitiv
- Scoaterea factorilor de sub radical
- Introducerea factorilor sub radical
- Numere iraționale
- Mulțimea numerelor reale
- Modulul unui număr real
- Compararea și ordonarea numerelor reale
- Reprezentarea prin aproximări a numerelor reale pe axa numerelor
- Operații cu numere reale
- • Adunarea și scăderea
- • Înmulțirea
- • Împărțirea
- • Puteri cu exponent număr întreg
- • Reguli de calcul cu radicali
- • Ordinea efectuării operațiilor
- Raționalizarea numitorului (prima parte) de forma \({a\sqrt{b}}\)
- Media geometrică (proporțională) a două numere reale pozitive
- Media aritmetică ponderată
- Ecuații de forma \({x^2 = a \in \mathbf{R}}\)
sisteme de ecuaţii liniare
- Transformarea unei egalități într-o egalitate echivalentă. Identități
- Ecuații de forma \({ax + b = 0 }\), \({a, b \in \mathbf{R}}\)
- Sisteme de două ecuații liniare cu două necunoscute
- • Metoda substituției
- • Metoda reducerii
- Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuațiilor
- Probleme care se rezolvă cu ajutorul sistemelor de ecuații
- Expresii algebrice
- Operații cu numere reale reprezentate prin litere
- • Adunarea și scăderea
- • Înmulțirea, împărțirea, ridicarea la putere
- Formule de calcul prescurtat
- • Raționalizarea numitorului - partea a doua
- Descompuneri în factori
- Fracții algebrice
- • Ce sunt fracțiile algebrice
- • Amplificarea și simplificarea fracțiilor algebrice
- • Operații cu fracții algebrice
- • Adunarea și scăderea fracțiilor algebrice
- • Înmulțirea fracțiilor algebrice
- • Împărțirea fracțiilor algebrice
- • Ridicarea la putere a fracțiilor algebrice
a datelor
- Organizarea datelor. Tabele. Frecvențe
- Grafice
- • Grafice cu bare verticale (coloane)
- • Grafice cu bare orizontale (benzi)
- • Grafice cu linii
- • Diagrame circulare
- Indicatorii tendinței centrale
- • Media
- • Mediana
- • Modul și amplitudinea
- Probabilități
- Produs cartezian
- Sistem de axe ortogonale
- Distanța dintre două puncte știind coordonatele lor. Mijlocul unui segment
- 1. Numere naturale
- • Ce sunt numerele naturale
- • Scrierea și citirea numerelor naturale
- • Scrierea unui număr natural ca sumă de produse
- • Succesor. Predecesor
- • Aproximarea. Estimarea. Rotunjirea
- • Reprezentarea pe axa numerelor
- • Compararea numerelor naturale
- • Operații cu numere naturale
- • Adunarea
- • Scăderea
- • Înmulțirea. Factor comun
- • Împărțirea
- • Ordinea operațiilor +, -, x, :
- 2. Puterea cu exponent natural a unui număr natural
- • Ce sunt puterile. Pătratul unui număr natural
- • Reguli de calcul cu puteri
- • Compararea puterilor
- • Scrierea în baza 10. Scrierea în baza 2
- • Ordinea operațiilor +, -, x, :, ab
- 3. Divizibilitatea
- • Divizor. Multiplu
- • Criterii de divizibilitate
- • Numere prime. Numere compuse
- • Ciurul lui Eratostene
- • Cum stabilim dacă un număr natural este prim
- • Descompunerea unui număr natural în produs de puteri de numere prime
- • Cel mai mare divizor comun (c.m.m.d.c.)
- • Cel mai mic multiplu comun (c.m.m.m.c.)
- • Proprietăţile divizibilităţii numerelor naturale
- 4. Fracţii
- • Ce sunt fracţiile
- • Fracţii subunitare, echiunitare, supraunitare
- • Fracţii echivalente
- • Reprezentarea fracţiilor pe axa numerelor
- • Compararea fracţiilor
- • Introducerea întregilor în fracţie
- • Scoaterea întregilor din fracţie
- • Amplificarea fracţiilor
- • Simplificarea fracţiilor
- • Fracţii ireductibile
- • Aducerea fracţiilor la acelaşi numitor
- • Adunarea şi scăderea fracţiilor
- • Înmulţirea fracţiilor
- • Împărţirea fracţiilor
- • O fracţie dintr-un număr. O fracţie dintr-o fracţie
- • Procente. Procent dintr-un număr. Procent dintr-o fracţie
- • Media aritmetică
- • Puterea unei fracţii
- 5. Fracții zecimale
- • Ce este fracţia zecimală
- • Transformarea unei fracţii ordinare în fracţie zecimală
- • Transformarea unei fracţii zecimale în fracţie ordinară
- • Reprezentarea fracţiilor zecimale pe axa numerelor
- • Compararea fracţiilor zecimale
- • Adunarea şi scăderea fracţiilor zecimale
- • Înmulțirea fracțiilor zecimale cu un număr finit de zecimale nenule
- • Împărțirea a două numere naturale cu rezultat fracție zecimală
- • Împărţirea unei fracţii zecimale cu un număr finit de zecimale nenule la un număr natural nenul
- 6. Mulțimi
- • Ce sunt mulţimile
- • Relaţii între mulţimi
- • Operaţii cu mulţimi
- • Mulțimi speciale
- 7. Rapoarte şi proporţii
- • Ce sunt rapoartele şi proporţiile
Proprietatea fundamentală a proporţiilor - • Determinarea unui termen necunoscut dintr-o proporție
- • Proporții derivate
- • Șir de rapoarte egale
- • Mărimi direct proporționale
- • Mărimi invers proporționale
- • Regula de trei simplă
- 8. Numere întregi
- • Ce sunt numerele întregi
- • Adunarea numerelor întregi
- • Scăderea numerelor întregi
- • Înmulţirea numerelor întregi
- • Împărţirea numerelor întregi
- • Puterea cu exponent număr natural a unui număr întreg nenul
- • Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor - numere întregi
- • Ecuaţii care se rezolvă în mulţimea numerelor întregi
- • Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor în \({ℤ}\)
- • Inecuaţii care se rezolvă în mulţimea numerelor întregi
- • Probleme care se rezolvă cu ajutorul inecuaţiilor în \({ℤ}\)
- 9. Numere raţionale
- • Ce sunt numerele raţionale
- • Relaţia între numerele naturale, numerele întregi şi numerele raţionale
- • Opusul unui număr rațional
- • Reprezentarea pe axă a unui număr rațional
- • Modulul unui număr rațional
- • Compararea numerelor raționale
- • Adunarea și scăderea numerelor raţionale
- • Proprietăți
- • Înmulţirea numerelor raţionale
- • Împărţirea numerelor raţionale
- • Puterea cu exponent număr întreg a unui număr raţional nenul
- • Ordinea efectuării operaţiilor cu numere raţionale şi folosirea parantezelor
- • Ecuaţii de gradul 1 în mulţimea numerelor raţionale
- • Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor în mulţimea numerelor raţionale
- 10. Numere reale
- • Rădăcina pătrată a pătratului unui număr natural
- • Rădăcina pătrată a pătratului unui număr întreg
- • Rădăcina pătrată a pătratului unui număr rațional
- • Cum încadrăm un număr între două pătrate perfecte consecutive
- • Aproximarea rădăcinii pătrate a unui număr rațional pozitiv
- • Scoaterea factorilor de sub radical
- • Introducerea factorilor sub radical
- • Numere iraționale
- • Mulțimea numerelor reale
- • Modulul unui număr real
- • Compararea și ordonarea numerelor reale
- • Reprezentarea prin aproximări a numerelor reale pe axa numerelor
- • Operații cu numere reale
- • Adunarea și scăderea
- • Înmulțirea
- • Împărțirea
- • Puteri cu exponent număr întreg
- • Reguli de calcul cu radicali
- • Ordinea efectuării operațiilor
- • Raționalizarea numitorului (prima parte) de forma \({a\sqrt{b}}\)
- • Media geometrică (proporțională) a două numere reale pozitive
- • Media aritmetică ponderată
- • Ecuații de forma \({x^2 = a \in \mathbf{R}}\)
- 11. Ecuaţii şi
sisteme de ecuaţii liniare - • Transformarea unei egalități într-o egalitate echivalentă. Identități
- • Ecuații de forma \({ax + b = 0 }\), \({a, b \in \mathbf{R}}\)
- • Sisteme de două ecuații liniare cu două necunoscute
- • Metoda substituției
- • Metoda reducerii
- • Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuațiilor
- • Probleme care se rezolvă cu ajutorul sistemelor de ecuații
- 12. Intervale de numere reale
- • Mulțimi definite printr-o proprietate comună a elementelor lor
- • Intervale de numere reale
- • Explicitarea modulului
- • Partea întreagă. Partea fracționară
- • Operații cu intervale
- 13. Inecuaţii în \({\mathbf{R}}\)
- • Relația de inegalitate pe mulțimea numerelor reale
- • Inecuații de forma \({ax + b \ge 0 }\) (\({\le, <, > }\)), \({a, b \in \mathbf{R}}\)
- • Probleme care se rezolvă cu ajutorul inecuațiilor
- 14. Calcul algebric în \({\mathbf{R}}\)
- • Expresii algebrice
- • Operații cu numere reale reprezentate prin litere
- • Adunarea și scăderea
- • Înmulțirea, împărțirea, ridicarea la putere
- • Formule de calcul prescurtat
- • Raționalizarea numitorului - partea a doua
- • Descompuneri în factori
- • Fracții algebrice
- • Ce sunt fracțiile algebrice
- • Amplificarea și simplificarea fracțiilor algebrice
- • Operații cu fracții algebrice
- • Adunarea și scăderea fracțiilor algebrice
- • Înmulțirea fracțiilor algebrice
- • Împărțirea fracțiilor algebrice
- • Ridicarea la putere a fracțiilor algebrice
- 15. Ecuația de gradul 2
- • Forma, rezolvarea, discuția ecuației de gradul 2
- • Descompunerea în factori
- • Relațiile lui Viète
- • Ecuații bipătrate
- 16. Funcţia de gradul 1
- • Ce sunt funcțiile
- • Graficul unei funcții. Reprezentarea geometrică a graficului
- • Funcția de gradul 1 - definită pe \({\mathbf{R}}\)
- • Definită pe un interval mărginit
- • Definită pe un interval nemărginit
- • Definită pe o mulțime finită
- 17. Elemente de organizare
a datelor - • Organizarea datelor. Tabele. Frecvențe
- • Grafice
- • Grafice cu bare verticale (coloane)
- • Grafice cu bare orizontale (benzi)
- • Grafice cu linii
- • Diagrame circulare
- • Indicatorii tendinței centrale
- • Media
- • Mediana
- • Modul și amplitudinea
- • Probabilități
- • Produs cartezian
- • Sistem de axe ortogonale
- • Distanța dintre două puncte știind coordonatele lor. Mijlocul unui segment
∎ Ecuația de gradul al doilea - descompunere în factori
Pentru a rezolva cerințele de mai jos, folosește formula \({ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)}\), unde \({a \neq 0}\) și \({x_1}\), \({x_2}\) sunt soluțiile ecuației \({ax^2+bx+c = 0}\).
Fracțiile le vei scrie folosind semnul / (slash); de exemplu, vei scrie \({1/3}\) (1 supra 3).
Exersează! - 3
A. Știind că \({2x^2+6x+4=2(x+1)(x+2)}\), scrie în ordine crescătoare soluțiile ecuației \({2x^2+6x+4=0}\) (fără a le calcula):
\({x_1=}\)
\({x_2=}\)
Discriminantul ecuației este mai mic, mai mare sau egal cu 0? Răspunde fără a efectua calculele, folosind semnul potrivit (\({<}\), \({>}\) sau \({=}\)).
\({ \Delta}\)
- folosim formula \({\textcolor{#1e90ff}{a}x^2+bx+c=\textcolor{#1e90ff}{a}(x-\textcolor{#fc4f05}{x_1})(x-\textcolor{#ce03f2}{x_2})}\):
- \({2x^2+6x+4=2(x+1)(x+2)}\)
- \({a=2}\)
- cele două rădăcini ale ecuației sunt \({-1}\) și \({-2}\); le scriem în ordine crescătoare:
- \({x_1=-2}\)
- \({x_2=-1}\)
- avem doi factori care-l conțin pe \({x}\), deci ecuația are două soluții; \({ \Delta > 0}\)
- dacă nu ni s-ar fi cerut să folosim formula \({ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)}\), am fi putut proceda astfel:
- \({x+1=0}\), deci \({x=-1}\)
- \({x+2=0}\), deci \({x=-2}\)
- ecuația \({2x^2+6x+4=0}\) are soluțiile \({x_1=-2}\) și \({x_2=-1}\) (scrise în ordine crescătoare), deci \({ \Delta > 0}\)
\({\textcolor{white}{2x^2+6x+4}= \textcolor{#1e90ff}{2}[x- \textcolor{#fc4f05}{(-1)}][x- \textcolor{#ce03f2}{(-2)}]}\)
\({x+1=x-(-1)}\) și \({x+2=x-(-2)}\) pentru că \({- \; \cdot \; -=+}\)
(două paranteze \({2x^2+6x+4=2\textcolor{red}{(x+1)(x+2)}}\))
B. Știind că \({3x^2+3x-18=3(x-2)(x+3)}\), scrie în ordine crescătoare soluțiile ecuației \({3x^2+3x-18=0}\) (fără a le calcula):
\({x_1=}\)
\({x_2=}\)
Discriminantul ecuației este mai mic, mai mare sau egal cu 0? Răspunde fără a efectua calculele, folosind semnul potrivit (\({<}\), \({>}\) sau \({=}\)).
\({ \Delta}\)
- folosim formula \({\textcolor{#1e90ff}{a}x^2+bx+c=\textcolor{#1e90ff}{a}(x-\textcolor{#fc4f05}{x_1})(x-\textcolor{#ce03f2}{x_2})}\):
- \({3x^2+3x-18=3(x-2)(x+3)}\)
- \({a=3}\)
- cele două rădăcini ale ecuației sunt \({2}\) și \({-3}\); le scriem în ordine crescătoare:
- \({x_1=-3}\)
- \({x_2=2}\)
- avem doi factori care-l conțin pe \({x}\), deci ecuația are două soluții; \({ \Delta > 0}\)
- dacă nu ni s-ar fi cerut să folosim formula \({ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)}\), am fi putut proceda astfel:
- \({x-2=0}\), deci \({x=2}\)
- \({x+3=0}\), deci \({x=-3}\)
- ecuația \({3x^2+3x-18=0}\) are soluțiile \({x_1=-3}\) și \({x_2=2}\) (scrise în ordine crescătoare), deci \({ \Delta > 0}\)
\({\textcolor{white}{3x^2+3x-18}= \textcolor{#1e90ff}{3}(x- \textcolor{#fc4f05}{2})[x- \textcolor{#ce03f2}{(-3)}]}\)
\({x+3=x-(-3)}\) pentru că \({- \; \cdot \; -=+}\)
(două paranteze \({3x^2+3x-18=3\textcolor{red}{(x-2)(x+3)}}\))
C. Știind că \({2x^2+8x+8=2(x+2)^2}\), scrie care sunt soluțiile ecuației \({2x^2+8x+8=0}\) (fără a le calcula):
\({x_1=}\)
\({x_2=}\)
Discriminantul ecuației este mai mic, mai mare sau egal cu 0? Răspunde fără a efectua calculele, folosind semnul potrivit (\({<}\), \({>}\) sau \({=}\)).
\({ \Delta}\)
- folosim formula \({\textcolor{#1e90ff}{a}x^2+bx+c=\textcolor{#1e90ff}{a}(x-\textcolor{#fc4f05}{x_1})(x-\textcolor{#ce03f2}{x_2})}\):
- \({2x^2+8x+8=2(x+2)\textcolor{#33c901}{^2}}\)
- \({a=2}\)
- rădăcinile ecuației sunt egale cu \({-2}\)
- \({x_1=x_2=-2}\)
- dacă nu ni s-ar fi cerut să folosim formula \({ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)}\), am fi putut proceda astfel:
- \({x+2=0}\), deci \({x=-2}\)
- ecuația \({2x^2+8x+8=0}\) are soluțiile \({x_1=x_2=-2}\), deci \({ \Delta = 0}\)
\({\textcolor{white}{2x^2+8x+8}=2(x+2)(x+2)}\)
\({\textcolor{white}{2x^2+8x+8}= \textcolor{#1e90ff}{2}[x- \textcolor{#fc4f05}{(-2)}][x- \textcolor{#ce03f2}{(-2)}]}\)
faptul că paranteza este la pătrat ne spune că soluțiile ecuației sunt egale, deci \({ \Delta = 0}\)
\({x+2=x-(-2)}\) pentru că \({- \; \cdot \; -=+}\)
D. Știind că \({4x^2-4x-8=4(x+1)(x-2)}\), scrie în ordine descrescătoare soluțiile ecuației \({4x^2-4x-8=0}\) (fără a le calcula):
\({x_1=}\)
\({x_2=}\)
Discriminantul ecuației este mai mic, mai mare sau egal cu 0? Răspunde fără a efectua calculele, folosind semnul potrivit (\({<}\), \({>}\) sau \({=}\)).
\({ \Delta}\)
- folosim formula \({\textcolor{#1e90ff}{a}x^2+bx+c=\textcolor{#1e90ff}{a}(x-\textcolor{#fc4f05}{x_1})(x-\textcolor{#ce03f2}{x_2})}\):
- \({4x^2-4x-8=4(x+1)(x-2)}\)
- \({a=4}\)
- cele două rădăcini ale ecuației sunt \({-1}\) și \({2}\); le scriem în ordine descrescătoare:
- \({x_1=2}\)
- \({x_2=-1}\)
- avem doi factori care-l conțin pe \({x}\), deci ecuația are două soluții; \({ \Delta > 0}\)
- dacă nu ni s-ar fi cerut să folosim formula \({ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)}\), am fi putut proceda astfel:
- \({x+1=0}\), deci \({x=-1}\)
- \({x-2=0}\), deci \({x=2}\)
- ecuația \({4x^2-4x-8=0}\) are soluțiile \({x_1=2}\) și \({x_2=-1}\) (scrise în ordine descrescătoare), deci \({ \Delta > 0}\)
\({\textcolor{white}{4x^2-4x-8}= \textcolor{#1e90ff}{4}[x- \textcolor{#fc4f05}{(-1)}](x- \textcolor{#ce03f2}{2})}\)
\({x+1=x-(-1)}\) pentru că \({- \; \cdot \; -=+}\)
(două paranteze \({4x^2-4x-8=4\textcolor{red}{(x+1)(x-2)}}\))
E. Știind că \({2x^2-11x+12=(2x-3)(x-4)}\), scrie în ordine descrescătoare soluțiile ecuației \({2x^2-11x+12=0}\) (fără a le calcula):
\({x_1=}\)
\({x_2=}\)
Discriminantul ecuației este mai mic, mai mare sau egal cu 0? Răspunde fără a efectua calculele, folosind semnul potrivit (\({<}\), \({>}\) sau \({=}\)).
\({ \Delta}\)
- folosim formula \({\textcolor{#1e90ff}{a}x^2+bx+c=\textcolor{#1e90ff}{a}(x-\textcolor{#fc4f05}{x_1})(x-\textcolor{#ce03f2}{x_2})}\):
- \({2x^2-11x+12=(\textcolor{#1e90ff}{2}x-3)(x-4)}\)
- \({\textcolor{#1e90ff}{a=2}}\)
- cele două rădăcini ale ecuației sunt \({\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2}}\) și \({4}\); le scriem în ordine descrescătoare:
- \({x_1=4}\)
- \({x_2=\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2}}\)
- avem doi factori care-l conțin pe \({x}\), deci \({ \Delta > 0}\)
- dacă nu ni s-ar fi cerut să folosim formula \({ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)}\), am fi putut proceda astfel:
- \({2x-3=0}\), deci \({2x=3}\), adică \({x=\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2}}\)
- \({x-4=0}\), deci \({x=4}\)
- ecuația \({2x^2-11x+12=0}\) are soluțiile \({x_1=4}\) și \({x_2=\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2}}\) (scrise în ordine descrescătoare), deci \({ \Delta > 0}\)
★ în prima paranteză \({x}\) are coeficientul \({\textcolor{#1e90ff}{2}}\), deci nu putem aplica direct formula de mai sus; în această paranteză îl dăm factor comun pe \({\textcolor{#1e90ff}{2}}\)
★ obținem \({2x^2-11x+12=\textcolor{#1e90ff}{2}(x-\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle \textcolor{#1e90ff}{2}})(x-4)}\); acum putem aplica direct formula de mai sus
(două paranteze \({2x^2-11x+12=2\textcolor{red}{(x-\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2})(x-4)}}\))
F. Știind că \({3x^2+7x+4=(x+1)(3x+4)}\), scrie în ordine descrescătoare soluțiile ecuației \({3x^2+7x+4=0}\) (fără a le calcula):
\({x_1=}\)
\({x_2=}\)
Discriminantul ecuației este mai mic, mai mare sau egal cu 0? Răspunde fără a efectua calculele, folosind semnul potrivit (\({<}\), \({>}\) sau \({=}\)).
\({ \Delta}\)
- folosim formula \({\textcolor{#1e90ff}{a}x^2+bx+c=\textcolor{#1e90ff}{a}(x-\textcolor{#fc4f05}{x_1})(x-\textcolor{#ce03f2}{x_2})}\):
- \({3x^2+7x+4=(x+1)(\textcolor{#1e90ff}{3}x+4)}\)
- \({\textcolor{#1e90ff}{a=3}}\)
- \({x+1=x-(-1)}\)
- \({x+\frac{\displaystyle 4}{\displaystyle 3}=x-(-\frac{\displaystyle 4}{\displaystyle 3})}\)
- \({3x^2+7x+4=\textcolor{#1e90ff}{3}[x-\textcolor{#fc4f05}{(-1)}][x-\textcolor{#ce03f2}{(-\frac{\displaystyle 4}{\displaystyle 3})}]}\)
- cele două rădăcini ale ecuației sunt \({-1}\) și \({-\frac{\displaystyle 4}{\displaystyle 3}}\); le scriem în ordine descrescătoare:
- \({x_1=-1}\)
- \({x_2=-\frac{\displaystyle 4}{\displaystyle 3}}\)
- avem doi factori care-l conțin pe \({x}\), deci \({ \Delta > 0}\)
- dacă nu ni s-ar fi cerut să folosim formula \({ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)}\), am fi putut proceda astfel:
- \({x+1=0}\), deci \({x=-1}\)
- \({3x+4=0}\), deci \({3x=-4}\), adică \({x=-\frac{\displaystyle 4}{\displaystyle 3}}\)
- ecuația \({3x^2+7x+4=0}\) are soluțiile \({x_1=-1}\) și \({x_2=-\frac{\displaystyle 4}{\displaystyle 3}}\) (scrise în ordine descrescătoare), deci \({ \Delta > 0}\)
★ în a doua paranteză \({x}\) are coeficientul \textcolor{#1e90ff}{3}, deci nu putem aplica direct formula de mai sus; în această paranteză îl dăm factor comun pe \textcolor{#1e90ff}{3}
★ obținem \({3x^2+7x+4=\textcolor{#1e90ff}{3}(x+1)(x+\frac{\displaystyle 4}{\displaystyle \textcolor{#1e90ff}{3}})}\); acum putem aplica direct formula de mai sus
pentru că \({- \; \cdot \; -=+}\)
(două paranteze \({3x^2+7x+4=3\textcolor{red}{(x+1)(x+\frac{\displaystyle 4}{\displaystyle 3})}}\))
G. Știind că \({6x^2-x-2=(2x+1)(3x-2)}\), scrie în ordine descrescătoare soluțiile ecuației \({6x^2-x-2=0}\) (fără a le calcula):
\({x_1=}\)
\({x_2=}\)
Discriminantul ecuației este mai mic, mai mare sau egal cu 0? Răspunde fără a efectua calculele, folosind semnul potrivit (\({<}\), \({>}\) sau \({=}\)).
\({ \Delta}\)
- folosim formula \({\textcolor{#1e90ff}{a}x^2+bx+c=\textcolor{#1e90ff}{a}(x-\textcolor{#fc4f05}{x_1})(x-\textcolor{#ce03f2}{x_2})}\):
- \({6x^2-x-2=(\textcolor{#1e90ff}{2}x+1)(\textcolor{#1e90ff}{3}x-2)}\)
- \({\textcolor{#1e90ff}{a=6}}\)
- \({x+\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2}=x-(-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2})}\)
- \({6x^2-x-2=\textcolor{#1e90ff}{6}[x-\textcolor{#fc4f05}{(-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2})}](x-\textcolor{#ce03f2}{\frac{\displaystyle 2}{\displaystyle 3}})}\)
- cele două rădăcini ale ecuației sunt \({-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2}}\) și \({\frac{\displaystyle 2}{\displaystyle 3}}\); le scriem în ordine descrescătoare:
- \({x_1=\frac{\displaystyle 2}{\displaystyle 3}}\)
- \({x_2=-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2}}\)
- avem doi factori care-l conțin pe \({x}\), deci \({ \Delta > 0}\)
- dacă nu ni s-ar fi cerut să folosim formula \({ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)}\), am fi putut proceda astfel:
- \({2x+1=0}\), deci \({2x=-1}\), adică \({x=-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2}}\)
- \({3x-2=0}\), deci \({3x=2}\), adică \({x=\frac{\displaystyle 2}{\displaystyle 3}}\)
- ecuația \({6x^2-x-2=0}\) are soluțiile \({x_1=\frac{\displaystyle 2}{\displaystyle 3}}\) și \({x_2=-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2}}\) (scrise în ordine descrescătoare), deci \({ \Delta > 0}\)
★ pentru a putea aplica formula de mai sus, în ambele paranteze trebuie ca \({x}\) să aibă coeficientul 1
★ în prima paranteză \({x}\) are coeficientul \({\textcolor{#1e90ff}{2}}\); în această paranteză îl dăm factor comun pe \({\textcolor{#1e90ff}{2}}\)
★ în a doua paranteză \({x}\) are coeficientul \({\textcolor{#1e90ff}{3}}\); în această paranteză îl dăm factor comun pe \({\textcolor{#1e90ff}{3}}\)
★ obținem \({6x^2-x-2=\textcolor{#1e90ff}{2} \cdot \textcolor{#1e90ff}{3} \cdot (x+\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle \textcolor{#1e90ff}{2}})(x-\frac{\displaystyle 2}{\displaystyle \textcolor{#1e90ff}{3}})}\)
★ \({6x^2-x-2=\textcolor{#1e90ff}{6}(x+\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2})(x-\frac{\displaystyle 2}{\displaystyle 3})}\); acum putem aplica direct formula de mai sus
pentru că \({- \; \cdot \; -=+}\)
(două paranteze \({6x^2-x-2=6\textcolor{red}{(x+\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2})(x-\frac{\displaystyle 2}{\displaystyle 3})}}\))
H. Știind că \({4x^2+8x+3=(2x+3)(2x+1)}\), scrie în ordine crescătoare soluțiile ecuației \({4x^2+8x+3=0}\) (fără a le calcula):
\({x_1=}\)
\({x_2=}\)
Discriminantul ecuației este mai mic, mai mare sau egal cu 0? Răspunde fără a efectua calculele, folosind semnul potrivit (\({<}\), \({>}\) sau \({=}\)).
\({ \Delta}\)
- folosim formula \({\textcolor{#1e90ff}{a}x^2+bx+c=\textcolor{#1e90ff}{a}(x-\textcolor{#fc4f05}{x_1})(x-\textcolor{#ce03f2}{x_2})}\):
- \({4x^2+8x+3=(\textcolor{#1e90ff}{2}x+3)(\textcolor{#1e90ff}{2}x+1)}\)
- \({\textcolor{#1e90ff}{a=4}}\)
- \({x+\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2}=x-(-\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2})}\)
- \({x+\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2}=x-(-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2})}\)
- \({4x^2+8x+3=\textcolor{#1e90ff}{4}[x-\textcolor{#fc4f05}{(-\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2})}][x-\textcolor{#ce03f2}{(-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2})}]}\)
- cele două rădăcini ale ecuației sunt \({-\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2}}\) și \({-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2}}\); le scriem în ordine crescătoare:
- \({x_1=-\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2}}\)
- \({x_2=-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2}}\)
- avem doi factori care-l conțin pe \({x}\), deci \({ \Delta > 0}\)
- dacă nu ni s-ar fi cerut să folosim formula \({ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)}\), am fi putut proceda astfel:
- \({2x+3=0}\), deci \({2x=-3}\), adică \({x=-\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2}}\)
- \({2x+1=0}\), deci \({2x=-1}\), adică \({x=-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2}}\)
- ecuația \({4x^2+8x+3=0}\) are soluțiile \({x_1=-\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2}}\) și \({x_2=-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2}}\) (scrise în ordine crescătoare), deci \({ \Delta > 0}\)
★ pentru a putea aplica formula de mai sus, în ambele paranteze trebuie ca \({x}\) să aibă coeficientul 1
★ în prima paranteză \({x}\) are coeficientul \({\textcolor{#1e90ff}{2}}\); în această paranteză îl dăm factor comun pe \({\textcolor{#1e90ff}{2}}\)
★ în a doua paranteză \({x}\) are coeficientul \({\textcolor{#1e90ff}{2}}\); în această paranteză îl dăm factor comun pe \({\textcolor{#1e90ff}{2}}\)
★ obținem \({4x^2+8x+3=\textcolor{#1e90ff}{2} \cdot \textcolor{#1e90ff}{2} \cdot (x+\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle \textcolor{#1e90ff}{2}})(x+\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle \textcolor{#1e90ff}{2}})}\)
★ \({4x^2+8x+3=\textcolor{#1e90ff}{2}(x+\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2})(x+\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2})}\); acum putem aplica direct formula de mai sus
pentru că \({- \; \cdot \; -=+}\)
(două paranteze \({4x^2+8x+3=4\textcolor{red}{(x+\frac{\displaystyle 3}{\displaystyle 2})(x+\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 2})}}\))
I. Știind că \({6x^2-17x+5=(3x-1)(2x-5)}\), scrie în ordine descrescătoare soluțiile ecuației \({6x^2-17x+5=0}\) (fără a le calcula):
\({x_1=}\)
\({x_2=}\)
Discriminantul ecuației este mai mic, mai mare sau egal cu 0? Răspunde fără a efectua calculele, folosind semnul potrivit (\({<}\), \({>}\) sau \({=}\)).
\({ \Delta}\)
- folosim formula \({\textcolor{#1e90ff}{a}x^2+bx+c=\textcolor{#1e90ff}{a}(x-\textcolor{#fc4f05}{x_1})(x-\textcolor{#ce03f2}{x_2})}\):
- \({6x^2-17x+5=(\textcolor{#1e90ff}{3}x-1)(\textcolor{#1e90ff}{2}x-5)}\)
- \({\textcolor{#1e90ff}{a=6}}\)
- cele două rădăcini ale ecuației sunt \({\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 3}}\) și \({\frac{\displaystyle 5}{\displaystyle 2}}\); le scriem în ordine descrescătoare:
- \({x_1=\frac{\displaystyle 5}{\displaystyle 2}}\)
- \({x_2=\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 3}}\)
- avem doi factori care-l conțin pe \({x}\), deci \({ \Delta > 0}\)
- dacă nu ni s-ar fi cerut să folosim formula \({ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)}\), am fi putut proceda astfel:
- \({3x-1=0}\), deci \({3x=1}\), adică \({x=\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 3}}\)
- \({2x-5=0}\), deci \({2x=5}\), adică \({x=\frac{\displaystyle 5}{\displaystyle 2}}\)
- ecuația \({6x^2-17x+5=0}\) are soluțiile \({x_1=\frac{\displaystyle 5}{\displaystyle 2}}\) și \({x_2=\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 3}}\) (scrise în ordine descrescătoare), deci \({ \Delta > 0}\)
★ pentru a putea aplica formula de mai sus, în ambele paranteze trebuie ca \({x}\) să aibă coeficientul 1
★ în prima paranteză \({x}\) are coeficientul \({\textcolor{#1e90ff}{3}}\); în această paranteză îl dăm factor comun pe \({\textcolor{#1e90ff}{3}}\)
★ în a doua paranteză \({x}\) are coeficientul \({\textcolor{#1e90ff}{2}}\); în această paranteză îl dăm factor comun pe \({\textcolor{#1e90ff}{2}}\)
★ obținem \({6x^2-17x+5=\textcolor{#1e90ff}{3} \cdot \textcolor{#1e90ff}{2} \cdot (x-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle \textcolor{#1e90ff}{3}})(x-\frac{\displaystyle 5}{\displaystyle \textcolor{#1e90ff}{2}})}\)
★ \({6x^2-17x+5=\textcolor{#1e90ff}{6}(x-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 3})(x-\frac{\displaystyle 5}{\displaystyle 2})}\); acum putem aplica direct formula de mai sus
(două paranteze \({6x^2-17x+5=6\textcolor{red}{(x-\frac{\displaystyle 1}{\displaystyle 3})(x-\frac{\displaystyle 5}{\displaystyle 2})}}\))
Exersează 1 | Exersează 2 | Exersează 3 | Exersează 4 | Exersează 5
